2. Цели и задачи курса

Основной целью изучения истории государства и права зарубежных стран является последовательное и систематичное рассмотрение государственных и правовых институтов стран Запада и Востока в процессе их исторической эволюции, а также выявление системы закономерностей (универсальных, региональных и локальных), определяющим образом воздействующих на государственно-правовое развитие. Это предполагает достижение сопутствующих целей, которые, как показывает практика, с неизбежностью возникают в процессе преподавания дисциплины:

• повторение важнейших терминов и понятий, рассматривающихся в рамках курса теории государства и права;

• изложение материала сравнительно-правоведческого характера (и формирование у студентов представлений о целях, задачах и методологии сравнительного правоведения);

• изложение наиболее общих сведений по социально-политической истории и истории культуры зарубежных стран в пределах, необходимых для более глубокого понимания истории государства и права.

Достижение перечисленных целей в процессе преподавания учебной дисциплины предполагает одновременное решение следующих задач:

• ознакомление учащихся с важнейшими памятниками зарубежного законодательства (от древнейших до современных);

• формирование представлений о конкретных социально-исторических, культурных, экономических и политических условиях, в которых происходило возникновение и развитие правовых и государственных институтов;

• изложение фактического материала, в объеме, предполагаемом учебной дисциплиной;

• выявление аналогий и параллелей между наиболее развитыми правовыми системами прошлого (Древнего мира, Средних веков) и современными правовыми системами, прежде всего – российской с учетом их прямой преемственности в результате рецепции тех или иных институтов современными законодательствами;

• изложение понятийного аппарата, необходимого для усвоения студентами учебного материала и понимания ими юридических текстов;

• ознакомление учащихся с наиболее значимыми дискуссиями, осуществлявшимися в рамках исторической и историко-юридической наук по поводу тех или иных феноменов (например, феодализма, рецепции римского права и т.п.), а также знакомство студентов (слушателей) с основными концепциями, касающимися рассматриваемых явлений (в частности, с основными подходами и периодизации истории государства и права зарубежных стран и т.п.).

В результате изучения данного курса учащийся будет знать государственные и правовые явления в их исторической динамике, юридические памятники прошлого и практику их применения. Он будет уметь анализировать процессы возникновения и исторического развития государственных институтов и правовых систем зарубежных стран, демонстрировать факты взаимодействия и взаимовлияния различных правовых систем прошлого и характеризовать результаты такого взаимодействия. Кроме того, студент (слушатель) будет иметь представление о социальных, культурных, политических и экономических факторах, повлиявших на развитие государственно-правовых институтов, а также об основных научных подходах к истории государства и права вообще и к отдельным государственно-правовым явлениям в частности.

При изучении истории государства и права зарубежных стран необходимо помнить, что данная дисциплина имеет как общеобразовательный, так и специально-профилирующий характер. С одной стороны, она связана с науками и учебными дисциплинами исторического цикла (прежде всего такими, как всеобщая история культуры зарубежных стран). С другой стороны, эта дисциплина занимает принадлежащее ей место в системе юридических знаний. Ее изучение тесно связано с такими дисциплинами, как теория права и государства, сравнительное правоведение, история отечественного государства и права, с которыми она находится в тесной взаимосвязи, поскольку по настоящему глубокое понимание данного предмета невозможно без всестороннего усвоения всего комплекса перечисленных учебных дисциплин и наоборот. Вместе с тем история государства и права зарубежных стран предваряет в цикле обучения такие дисциплины, как римское право, конституционное право зарубежных стран и т.п., которые со своей стороны опираются на те знания, навыки и умения, которые были получены в рамках данного предмета. В конечном итоге в процессе преподавания дисциплины постоянно ставится и решается задача подготовить учащихся к восприятию современного российского права во всех его отраслях (конституционном, гражданском, административном, уголовном, процессуальном праве и т.п.).