Опорні конспекти

з дисципліни

“Правознавство”

для студентів усіх спеціальностей

2011 р.

Опорні конспекти розроблені викладачем дисципліни „Правознавство” Назаренко О.В.

Розглянуто і затверджено цикловою комісією соціально-гуманітарних дисциплін

Протокол № _______ від “ _____ ” ___________ 201 р.

Рецензенти:

ЗМІСТ

Тема 1. Поняття і сутність держави …………………………………………4

Тема 2. Основи теорії права…………………………………………………..9

Тема 3. Конституція України - Основний закон держави…………………….…15

Тема 4. Конституційні права, свободи та обов’язки громадян України .19

Тема 5. Органи державної влади і місцевого самоврядування …………..23

Тема 6. Основи адміністративного права ……………………………...…..28

Тема 7. Основи цивільного права ...……………………………………...…32

Тема 8. Основи трудового права …………………………………...……...39

Тема 9. Основи кримінального права …………………………………….. 44

Тема 10. Основи сімейного права …………………………………………53

Тема 11 . Основи житлового права ………………………………………….57

Тема 12. Основи права соціального захисту населення…………………..62

Тема 13. Основи екологічного і земельного права………………………67

Тема 14. Основи фінансового права………………………………………...73

Рівні засвоєння навчального матеріалу:

• перший рівень – початковий – відповідь студента при відтворенні навчального матеріалу – елементарна, фрагментарна, зумовлюється початковими уявленнями про предмет вивчення;

• другий рівень – середній – студент відтворює основний навчальний матеріал, здатний розв’язувати завдання за зразком, володіє елементарними вміннями навчальної діяльності (*);

• третій рівень – достатній – студент знає істотні ознаки понять, явищ, закономірностей зв’язків між ними, а також самостійно застосовує знання в стандартних ситуаціях, володіє розумовими операціями (аналізом, абстрагуванням, узагальненням тощо), уміє робити висновки, виправляти допущені помилки; відповідь повна, правильна, логічна, обгрунтована, хоча їй бракує власних суджень (**);

• четвертий рівень – високий – знання студента є глибокими, міцними, узагальненими, системними; студент уміє застосовувати знання творчо, його навчальна діяльність має дослідницький характер, позначена вмінням самостійно оцінювати різноманітні життєві ситуації, явища, факти, виявляє і відстоює особисту позицію (***).