Методичні вказівки до вивчення питань теми
Питання прав і свобод людини та громадянина на сьогодні є найважливішою проблемою внутрішньої і зовнішньої політики усіх держав світової співдружності. Саме стан прав у сфері забезпечення прав і свобод особи, їх практичної реалізації є тим критерієм, за яким оцінюється рівень демократичного розвитку будь – якої держави і суспільства в цілому.
Міжнародні стандарти щодо основних прав і свобод людини і громадянина регулюється низкою міжнародно – правових актів, які визначають політичні, природні, культурні, соціальні права.
Необхідно зупинитись на деяких характеристиках міжнародних стандартів прав людини, які є загальними, тому що значна кількість держав закріпила їх у своїх внутрішніх законах. Загальна декларація містить положення, що всі люди народжуються рівними у своїй гідності та правах. Дане положення притаманне всім людям, що живуть на планеті Земля. Крім цього, визнання рівних та невід'ємних прав всіх її жителів є основою свободи, справедливості та загального миру і, дійсно, рівність людей не залежить ні від часу, ні від місця, ні від обставин. Міжнародне право затверджує рівність всіх людей. Але рівність існує в певній формі, яка забезпечується відповідною державою у відповідний історичний період. Тобто держава закріплює таку рівність у своїх законах, і остання набуває форму юридичної рівності.
Принцип рівності стає справді одним з основних у галузі захисту прав і свобод людини. Статті 1 і 2 Загальної декларації прав людини, п. 2 ст. 2 і ст. 3 Міжнародного пакту про економічні, соціальні та культурні права, статті 2 і 3 Пакту про громадянські та політичні права проголошують рівність всіх людей незалежно від раси, статі, мови, релігії, політичних або інших переконань, національного чи соціального походження, майнового стану, народження або інших обставин. Тобто, дискримінація за цими ознаками не допускається Існують також інші договори, за якими дискримінація забороняється щодо конкретних прав (наприклад, рівного права: дітей і підлітків стосовно соціальних заходів захисту; громадян на участь в управлінні державними справами та у виборах, а також у державній службі: всіх осіб на законний захист; на працю; на освіту тощо).
Обмеження рівноправності можуть бути встановлені, але тільки виключно законом. Визнання цього в міжнародному праві покликано запобігти на внутрішньодержавному рівні зловживанням з боку органів влади на різних рівнях через надання привілеїв тим групам населення, за якими право на окреме заступництво не є загальновизнаним. Будь-яке надання привілеїв поза межами закону означає довільне присвоєння додаткових благ, а це суперечить принципу рівноправності. Зрозумію, що надання відповідних пільг та привілеїв тим, хто їх потребує, не є дискримінацією, якщо вони надаються відповідно до закону. Ті, хто потребує таких пільг та привілеїв, звичайно, є особами, яким необхідний додатковий захист через те, що вони не можуть самі себе захистити з певних причин. Конституція України містить положення, що пільги окремим категоріям громадян встановлюються тільки законом (наприклад, статті 24 і 46).
Щодо міжнародних пільг та привілеїв, то не вважається дискримінацією і надається особливе заступництво вагітним та матерям-годувальницям (Конвенція про охорону материнства 1452 р ), біженцям (Конвенція про статус біженців 1951 р., дітям та підліткам (Конвенція про права дитини 1989 р.), жертвам тортур (Конвенція проти тортур 1984 р.), розумово-відсталим особам (Декларація ООН про права розумово-відсталих осіб 1971 р., інвалідам (Декларація ООН про права інвалідів 1975 р.), працюючим мігрантам (Європейська соціальна хартія 1961 р. та Конвенція про захист прав усіх працюючих мігрантів і членів їх сімей, прийнята ООН у 1990 р.) расовим та етнічним групам на тимчасовій основі, коли забезпечується їх фактична рівноправність (Міжнародна конвенція про ліквідацію всіх форм расової дискримінації 1966 р.). Особливе заступництво передбачається для тих, хто не в змозі скористатися перевагами рівноправності без додаткової допомоги.
На сьогодні склалися міжнародні стандарти прав людини. Відступати від них не можна. Міжнародна Конференція з прав людини, що проходила у Відні з 14 по 19 червня 1993 р. закріпила універсальний характер та стандарти прав людини, прийнявши консенсусом Заключний документ, шо складається з двох частин — Декларації і Плану дій. Він окреслює основні принципи і напрями співробітництва у сфері прав людини, відкриває міжнародному співтовариству шлях у світопорядок наступного тисячоліття. Основним завданням сьогодення є впровадження цих стандартів у життя .[6]
Таким чином, визнання міжнародних стандартів прав людини слід розглядати як історичне надбання суспільного розвитку, а також як процес нагромадження позитивного досвіду в галузі прав людини, що потребує глибокого вивчення, усвідомлення, пропагування і, нарешті, практичного використання у законотворчій діяльності всіх держав світу, особливо посткомуністичних. Розв'язання зазначених проблем стосується всіх держав — членів міжнародного співтовариства. І одним з головних завдань названого процесу повинно стати закріплення у масовій правосвідомості поняття прав людини як пріоритетного порівняно з іншими соціальними цінностями.
- Міністерство освіти і науки україни
- Пояснювальна записка
- Система контролю знань
- Тематичний план навчальної дисципліни «конституційне право україни»
- Іі. Зміст лекцій, плани семінарських і практичних занять, завдання для самостійної роботи студентів та методичні вказівки
- Джерела, рекомендовані до заняття:
- Тема 2. Конституційне право – галузь права, наука та навчальна дисципліна.
- Методичні вказівки до вивчення питань теми
- Джерела, рекомендовані до заняття:
- Тема 3. Норми та інститути конституційного права.
- Методичні вказівки до вивчення питань теми
- Джерела, рекомендовані до заняття:
- Тема 4. Джерела конституційного права.
- Методичні вказівки до вивчення питань теми
- Джерела, рекомендовані до заняття:
- Контрольні питання до змістового модулю і
- Тема 5. Конституційно-правові відносини.
- Методичні вказівки до вивчення питань теми
- Джерела, рекомендовані до заняття:
- Тема 6. Доктрина конституціоналізму.Конституція – основний закон суспільства та держави.
- Методичні вказівки до вивчення питань теми
- Джерела, рекомендовані до заняття:
- Тема 7. Правова охорона конституції. Конституційна відповідальність.
- Методичні вказівки до вивчення питань теми
- Джерела, рекомендовані до заняття:
- Контрольні питання до змістового модулю іі
- Особлива частина Модуль 1. Загальні засади конституційного ладу, конституційно-правовий статус людини та громадянина
- Тема 1. Основи конституційного ладу україни.
- Методичні вказівки до вивчення питань теми
- Джерела, рекомендовані до заняття:
- Тема 2. Конституційно-правовий статус людини і громадянина.
- Методичні вказівки до вивчення питань теми
- Джерела, рекомендовані до заняття:
- Тема 3. Інститут громадянства в україні
- Методичні вказівки до вивченя питань теми
- Джерела, рекомендовані до заняття:
- Тема 4. Конституційно-правовий статус іноземців, осіб без громадянства та біженців в україні
- Методичні вказівки до вивчення питань теми
- Джерела, рекомендовані до заняття:
- Тема 5. Міжнародно-правові стандарти статусу людини та громадянина в україні.
- Методичні вказівки до вивчення питань теми
- Джерела, рекомендовані до заняття:
- Тема 6. Поняття, особливості та основні форми безпосередньої декомратії в україні
- Джерела, рекомендовані до заняття:
- Модуль 3. Конституційно-правова характеристика та принципи організації та функціонування органів державної влади та місцевого самоврядування в україні.
- Тема 7. Система органів державної влади. Способи та порядок формування державних органів.
- Джерела, рекомендовані до заняття:
- Тема 8. Інститут парламентаризму. Конституційно-правовий статус верховної ради україни.
- Парламент і парламентаризм.
- Тема 9. Конституційно-правовий статус президента україни як глави української держави.
- Президент України в системі розподілу влади.
- Методичні вказівки до вивчення питань теми
- Тодика ю.Н., Яворский в.Д. Президент Украины: конституционно-правовой статус. – х., 1999.
- Шатіло в.А. Теоретичні проблеми інституту президентства в Україні: Автореф.Дис.Канд.Юрид.Наук /Ін-т держави і права ім.В.М.Корецького нан України. – к.,2005.
- Тема 10.Конституційно-правовий статус, система та повноваження виконавчої гілки влади.
- Методичні вказівки до вивчення питань теми
- Тема 11.Конституційний статус органів судової влади та прокуратури.
- Методичні вказівки до вивчення питань теми
- Тема 12. Інститут конституційного контролю. Конституційний суд україни – єдиний орган конституційного контролю в україні.
- Тема 13. Територіальний устрій україни.
- Методичні вказівки до вивчення питань теми
- Джерела, рекомендовані до заняття:
- Тема 14. Місцеве самоврядування.
- Методичні вказівки до вивчення питань теми
- Джерела, рекомендовані до заняття:
- Питання до змістовного модулю №3
- Питання до заліку з дисципліни «конституційне право україни (ч.Загальна)»
- Методика написання курсових робіт з конституційного права України.
- Тематика курсових робіт (ч. Загальна) Для студентів 1 курсу денного відділення
- 2013-2014
- Список рекомендованих джерел до вивчення курсу «конституційне право україни» Нормативні акти