Екологія

Сучасна криза повʼязана значною мірою з невпинним загострен­ням суперечностей між природою і суспільством. Вирішувати їх де­далі важче без усвідомлення того, що екологічна компонента є не­віддільною складовою економічної і фінансової систем та якості життя людини. Індекси людського виміру, що їх використовують міжнародні структури, включають екологічні показники як обовʼязкові.

Стратегія екологічної освіти (ЕЄ) ООН орієнтує на інтегровану освіту щодо природничих, гуманітарних та економічних наук.

У структурі цілей екологічної освіти виразно простежуються світ­оглядний та прагматичний (діяльнісний) аспекти.

Особливістю програми цього курсу є чітка гуманітарна спрямо­ваність, яка ґрунтується на ідеї органічної єдності етносу і природ­ного середовища як фундаментальної властивості біосфери, на ро­зумінні культури як зовнішнього прояву свідомості, без чого остан­ня була б "річчю в собі". Проблема "людина – природа" розгляда­ється як логічний етап парадигмального осягання рівнів екологічної організації: організмовий (аутекологія), популяційний (демекологія), екосистемний (синекологія), соціоекологічний (соціальна екологія).

Структура програми дозволяє лектору в разі потреби легко зміс­тити акценти в природничий чи гуманітарний аспект проблеми. Але у кожному випадку узагальнюючою є тема "Екологічна політика, екологічна і природо ресурсна безпека".

Деталізація окремих тем дозволяє лектору сформувати робочу програму відповідно до кваліфікаційного рівня та професійної спрямованості майбутніх фахівців.

З огляду на вимоги часу до програми включені раніше відсутні при вивченні екології теми з екологічного менеджменту та аудиту, екологічного імперативу, соціальних функцій екології тощо.

Природні ресурси розглядаються як засіб розвитку продуктивних сил і одночасно як екологічний фактор життєдіяльності людини, су­спільства взагалі.

Курс "Екологія" передбачає оволодіння студентами базовими науково-методологічними знаннями, необхідними для формування гармонійних суспільно-екологічних відносин.

Метою навчальної дисципліни є:

• оволодіння студентами базовими науково-методологічними знаннями, необхідними для формування гармонійних суспільно-екологічних відносин.

У результаті вивчення дисципліни "Екологія" студенти повинні:

знати

• базові науково-природничі та гуманітарні принципи дисципліни "Екологія", які потребуються для формування екологічного світогляду, екологічної культури та екологічного мислення;

• основні проблеми і завдання науки "Екологія".

уміти

• використовувати знання про закони взаємодії суспільства і природи при вирішенні професійних завдань використання екологічного законодавства;

• застосовувати комплексний екологічний аналіз стану різних обʼєктів, територій, галузей виробництва;

• застосовувати методи екологічного контролю стану довкілля: екологічна експертиза, екологічний аудит, екологічна паспортизація.