Типы правовой культуры человека

(в зависимости от правовой информированности, интереса к правовой жизни, личного участия в ней)

- высокий уровень правовой информированности;

- большой интерес к праву, практике реализации законодательства;

- участие в правовой деятельности

- незначительный интерес к праву, но строгое соблюдение правовых установлений;

- удовлетворение собственных правовых потребностей;

- высокая правовая информированность;

- негативное отношение к праву

пассивные личности

- слабая правовая информированность;

- неумение использовать право

- высокая правовая информированность;

- негативное отношение к праву;

- преступный интерес;

- противоправное поведение

правонарушители

- слабая правовая информированность;

- противоправное поведение

8. Существуют социологический и философский подходы к пониманию правовой культуры. Определите, какой из них представлен в правом и левом столбцах таблицы.

9. Изучите приведенную схему.

9. Составьте модель формирования правовой культуры человека.

9. Определите конкретные, наиболее эффективные, на Ваш взгляд, виды правовоспитательных форм и средств, повышающих правовую культуру студентов.

12. Назовите основные ценностные характеристики правовой культуры, которые необходимо формировать:

• в государстве с переходной экономикой;

• студенту, обучающемуся по специальности «Государственное управление и право»;

• судье хозяйственного суда.

13. Сформулируйте 7–10 вопросов с тем, чтобы с их помощью можно было бы выявить:

• уровень правовых знаний человека;

• его ценностное отношение к праву;

• ценностные установки.

14. Придумайте названия телевизионных передач, целью которых является получение и развитие правовых знаний граждан. Сформулируйте также 2–3 темы таких передач.