1. Передумови становлення профорієнтації як науки

Завдання підготовки молодого покоління до життя, до практичної діяльності стояло перед людством завжди, хоч і у різних соціально-економічних формаціях воно вирішувалось по різному.

1. Содержание

   • В.С.Штифурак, г.В.Коліжук, і.М.Мельник
   • Профорієнтаційна діяльність:
   • Теорія та практика
   • Вінниця – 2013
   • 1. Передумови становлення профорієнтації як науки
   • Зарубіжний досвід організації профорієнтаційної роботи
   • 1.2. Етапи профорієнтаційної роботи в Україні
   • 1.3. Професіологія як складова профорієнтаційної діяльності
   • П – м – д з – ц – д у – с – о
   • 1.1. Типи
   • 1.2. Класи
   • 1.3. Відділи
   • 1.4. Групи
   • Психологічна класифікація професій
   • Класифікація професій відповідно предметів і цілей діяльності (за є.Клімовим)
   • 1. Соціально-економічний розділ
   • 2. Виробничо-технічний розділ
   • 3. Санітарно-гігієнічний розділ
   • 4. Психофізіологічний розділ
   • 5. Де можна отримати професію
   • 2. Тенденції розвитку профорієнтаційної роботи в україні на сучасному етапі
   • 2.1. Методологічні засади профорієнтаційної роботи
   • 2.2. Організаційна структура системи профорієнтаційної діяльності в Україні
   • Основи вибору професії
   • 2. 3. Особливості професійного самовизначення в сучасних умовах
   • 3. Особистість у професійній діяльності
   • 3.1. Динаміка професійного розвитку особистості у процесі життя
   • 3.2. Психологічне забезпечення професійної діяльності
   • 3.3. Розвиток особистості як суб’єкта праці
   • Особливості профорієнтаційної роботи з різними освітньо-віковими групами
   • 3.4. Прогноз і планування кар'єри як завдання профорієнтаційної роботи
   • 4. Основні форми профорієнтаційної роботи
   • 4.1. Професійна інформація
   • 4.2. Професійна консультація
   • Концептуальна схема організації взаємодії профконсультанта з клієнтом
   • 4.3. Професійний добір
   • 4.4. Професійний відбір
   • 4.5. Професійна адаптація
   • Рис 5. Організація психічної адаптації та характеристика методів дослідження (комплексний підхід)
   • Критерії класифікації періодів соціально-психологічної адаптації
   • 5. Основні аспекти профорієнтаційної діяльності
   • 5.1. Принципи організації профорієнтаційної допомоги
   • Основні організаційні принципи профорієнтаційної роботи
   • 5.2. Особливості становлення та розвитку психолога-профконсультанта
   • Основні концептуальні установки профконсультанта
   • 5.3. Типові помилки при виборі професії
   • 6. Робота державних центрів зайнятості у професійному самовизначенні і працевлаштуванні населення
   • 6.1. Організація роботи функціонально просторових секторів центрів зайнятості
   • 6.2. Профконсультаційні послуги центрів зайнятості
   • 7.Здібності як передумова успішної професійної діяльності
   • 7.1. Природа та структура здібностей
   • Будова деяких здібностей (за даними різних авторів)
   • Процентний розподіл дітей з різними інтелектуальними показниками
   • 7.2. Види здібностей та їх зв'язок з професійно важливими якостями
   • Погляди дослідників на структуру здібностей особистості
   • 7.3. Особливості роботи з дітьми різної категорії здібностей
   • Література
   • Додатки
   • Аналіз причин виникнення проблеми
   • Організаційна структура державної системи професійної орієнтації населення
   • Форми взаємодії органів виконавчої влади з інститутами громадянського суспільства
   • Очікувані результати реалізації Концепції
   • Фінансові, матеріально-технічні та трудові ресурси, необхідні для реалізації Концепції
   • Десять правил психолога-профконсультанта
   • Психодіагностичні методики та вимірювані ними параметри
   • IV. Здібності
   • V. Особисті якості
   • VI. Готовність до вибору професійного шляху
   • Зміст роботи класного керівника, учителя-предметника, соціального педагога, медичного працівника згідно концепції профорієнтації
   • Карта світу професій
   • Поради батькам
   • Майбутня професія моєї дитини
   • Діагностичні методики, що використовуються з метою профорієнтації
   • Спрямованість особистості й вибір професії
   • Методика на виявлення схильності до лідерства
   • Методика на виявлення схильності до керівництва
   • Вправи на виявлення соціально-психологічннх ефектів, що виникають під впливом групи
   • Досвід роботи Миколаївського обласного центру зайнятості
   • Розподіл місць професійного навчання безробітних
   • Зразок Супровідний лист студента (молодий фахівець)
   • Зразок резюме
   • Словник основних понять
   • В.С.Штифурак, г.В.Коліжук, і.М.Мельник Профорієнтаційна діяльність: теорія та практика