Їх главе десятой

См.: Серебрякова В. А. Преступность среди женщин как объект криминологического изучения.—В сб.: Вопросы борьбы с преступностью, 1975, вып. 26.

См.: Население СССР. По данным переписи населения 1979 года. М., 1980, с. 16.

³См.: Женщины в СССР. М., 1975, с. 30—31. ⁴ См.: Вестник статистики, 1981, № 1, с. 70.

См.: Серебрякова В. А. Социологические аспекты изучения женской преступности. — Вопросы борьбы с .преступностью, 1979, вып. 30, с. 19.

''Дубинин Н. П. Интегрирующая роль генетики... — Вестник Академии наук СССР, 1977, №1, с. 117.

личности преступника и причинах преступности

Фурманов Г. Л. Исторический материализм как общесоциологическая теория. М., 1979, с. 151 — 152.

См.: Панкратова М. Г., Я н к о в а 3. А. Советская женщина (социальный портрет). — В сб.: Социологические исследования, 1978, № 1, с. 27—28. ¹⁰ См.: Социологические исследования, 1980, №1, с. 96.

Кожевников С. Н. Социально-правовая активность личности. — Сов. государство и право, 1980, №9, с. 25.

^:

главе одиннадцатой

¹ Здесь действует комплексный критерий, включающий: а) социально-психоло гические компоненты (социально осознанная избирательность поведения); б) в их пределах — социально (уголовно)-политические компоненты (необходимость ис пользования уголовно-правовых мер в определенной сфере с учетом имеющихся условий). Причем применительно к решению первого вопроса законодатель исхо дит не из способности несовершеннолетних определенного возраста быть «вообще» субъектом правоотношений, а из способности быть субъектом именно правоотно шений, вытекающих из уголовной ответственности. Возрастная незрелость, ограни чивающая дееспособность в государственно-правовой, гражданско-правовой и дру гих сферах жизнедеятельности, не исключает уголовно-правовой «дееспособности», поскольку речь идет об экстраординарных ситуациях, способность осознанно дей ствовать в которых в пределах, «заданных» законом, в принципе не вызывает сомнения для подростков, имеющих нормотипический уровень развития соответ ствующей возрастной группы.

² При определении направлений и границ исследований проблем борьбы с преступностью несовершеннолетних надо иметь в виду прямое и косвенное влия ние на эту преступность уголовно-наказуемых действий взрослых в иных, кроме подстрекательства и соисполнительства, формах, способствующих формированию криминальной мотивации у детей и подростков,вовлечения в преступления, пьян ство, употребление наркотиков, проституцию, истязание, развращение и т. д.

³ Обзор этих высказываний дается в статье, см.: Долгова А. И., Ерма ков В. Д. Вопросы методики разработки классификации несовершеннолетних

339

преступников и ее основания. — В сб.: Типология личности преступника и индивидуальное предупреждение преступлений. М., 1979, с. 52—57. В указанной статье приводится обширный экспериментальный и теоретический материал, подтверждающий основной тезис ее авторов о том, что система борьбы с преступностью несовершеннолетних не может ориентироваться ни на представление «об однородном множестве», ни на представление о конгломерате «неповторимых» случаев. Необходима система, учитывающая основные типы (разновидности) явлений, с которыми идет борьба, и более локальные (групповые) их особенности внутри выделенных типов; она должна также создавать предпосылки для индивидуализации на этой основе применяемых мер сообразно конкретике отдельных случаев (там же, с. 52).

Надо при этом отметить, что преступность несовершеннолетних и молодежи в большей степени, нежели взрослая, «чувствительна» не только к интенсивности мер бор ьбы с нею (о чем говорится специально), но и к ряду демографических факторов (например, к динамике числа неполных семей), к объекту и характеру семейного воспитания, деятельности культурно-воспитательных и учебных учреждений. Поэтому в отдельных регионах динамика преступности молодежи имеет сложный характер, можно фиксировать замедление темпа снижения, стабилизацию или даже временную «вспышку». Но наличие таких колебаний лишь осложняет, но не изменяет общую нисходящую тенденцию динамики этой преступности.

⁵ См. в сб.: Вопросы борьбы с преступностью, вып. 20, 1972, с. 13. Но и для регионов, входящих в один и тот же тип классификации, такой перепад может быть двух-трехкратным (см.: Борьба с преступностью несовершеннолетних в боль ших городах. М., 1975, с. 7). Здесь он создается уже не за счет различия соци альных характеристик условий воспитания и жизнедеятельности детей и подрост ков, а за счет различий в уровне эффективности профилактики и применения уго ловно-правовых мер. Причем разброс в этих случаях более значителен, нежели для преступности взрослых, так как об этом уже шла речь — уровень преступно сти несовершеннолетних особо чувствителен к уровню специальных мер борьбы с нею. Например, отсутствие устойчивой корреляции между уровнем подучетности и преступности несовершеннолетних и наоборот: по некоторым регионам констати руется обратная корреляция. Это и понятно: своевременное начало профилактиче ской работы с несовершеннолетними, склонными к совершению преступлений, поз воляет в большинстве случаев предотвратить, с учетом пластичности личности подростка, его переход на преступный путь.

⁶ См.: Макаренко А. С. Соч., т. 7, с. 1958, с. 405.

'Долгова А. И. Социально-психологические аспекты преступности несовершеннолетних, с. 106.

⁸ Представляется, в частности, что понятие неотвратимости ответственности за преступление предполагает и неотвратимость материальной ответственности за причиненный ущерб. Законодательство о несовершеннолетних предоставляет для этого достаточно широкие возможности, предусматривая не только дееспособность в этом плане самого подростка, но и вводя фигуру гражданского ответчика.

⁹ Применительно к тяжким насильственным преступлениям в выборке А. И.Долговой (см. указ, соч., с. 104—105) картина оказалась еще более отягчен ной: ситуативно-однократными оказались только 5% случаев, а в остальных слу чаях имелся опыт преступной или «предпреступной» деятельности.

¹⁰ См.: Личность преступника. М., 1975, с. 152.

¹¹ См.: Криминология. М., 1979, с. 192—193; Личность преступника, с. 151.

¹² Р ы б а л ь с к а я В. Я. Виктимология и преступность несовершеннолетних. Иркутск, 1980, с. 29.

¹³ См.: Николаева Л. П., Попова Г. М. Профилактика групповой пре ступности несовершеннолетних. — В сб.: Личность правонарушителя и проблемы

340

предупреждения преступности несовершеннолетних. М., 1977, с. 151; Борьба с групповыми правонарушениями несовершеннолетних, под ред. И. П. Лановенко, Киев, 1982, с. 10—11, 14; Криминология. М., 1979, с. 192.

¹⁴ См., например, Долгова А. И. Социально-психологические аспекты пре ступности несовершеннолетних, с. 64—65.

¹⁵ См.: Борьба с групповыми правонарушениями несовершеннолетних, с. 91. В литературе опубликованы и некоторые другие результаты исследований, в частности, конца 70-х годов. Так, в учебнике «Криминология» (М., 1979, с. 193) отмечается, что свыше трех месяцев существовала каждая четвертая изученная преступная группа подростков. Налицо почти точное совпаде ние показателя. Вместе с тем при оценке устойчивости группы показатель дли тельности контактов участников надо всегда брать в связи с количеством совер шенных преступлений и с данными внутренней организованности и ценностной ориентации ее участников (готовность продолжать преступную деятельность).

¹⁶ При строгой классификации надо выделить также преступления, совершае мые в месте случайного нахождения подростка; в пути на работу, учебу и на об ратном пути; наконец, в специально выбранном месте. Но эти варианты при пла нировании борьбы с преступностью не используются из-за непредсказуемости и рассредоточения соответствующих мест.

¹⁷ Осуществляя «личностный подход» (К. К. Платонов) в исследованиях пре ступности несовершеннолетних, надо помнить, что личностные особенности не пер вопричина преступления, так как в свою очередь формируются и конкретизируют ся средой воспитания и условиями жизнедеятельности. Поэтому зависимость «лич ность-преступление» дополняется зависимостью «среда-личность». Но будучи сформированными, личные особенности во взаимодействии со средой и ситуацией определяют выбор варианта поведения, его целей и средств.

¹⁸ Яковлев A.M. Некоторые теоретические вопросы общей методики изу чения личности преступника. М., 1965, с. 59.

'⁹ Имеется в виду, в частности, разрыв темпов физического и нравственного развития, недостаток опыта, повышенная внушаемость, эмоциональность, впечатлительность, относительно доеньшая критичность при восприятии информации, тенденции «генерализации» частных наблюдений, затруднительность управления поведением в сложных ситуациях, повышенная податливость моде, давлению, повышенная групповая конформность, осознание себя подопечным и в этой связи снижение самоконтроля, ответственности, тяга к демонстрации внешней самостоятельности, взрослости и т. д. Сами по себе эти и другие возрастные особенности не могут рассматриваться как криминогенные. Многие из них способствуют усвоению социально-позитивных воздействий. Кроме того, они присущи всем подросткам, в то время как правонарушения, а тем более преступления совершаются лишь небольшой их частью. Но в сочетании с криминогенными чертами личностных качеств, среды и ситуации возрастные особенности могут облегчить и ускорить выбор преступного варианта поведения, ослабить борьбу мотивов.

²⁰ Доля лиц женского пола в преступности несовершеннолетних значительно ниже (в 3—4 раза), нежели во взрослой преступности.

Объяснения того, что доля подростков, не достигших 16 лет, в три-четыре раза меньше доли старших подростков в составе контингента несовершеннолетних преступников, иногда связывают с тем, что ответственность за многие преступления установлена с 16 лет. Однако из числа преступлений, сколько-нибудь распространенных в среде несовершеннолетних, 90% принадлежит к видам, ответственность за которые установлена с 14 лет.

²² Г е р н е т M. H. Моральная статистика. М., 1922, с. 151.

²³ Если в годы гражданской войны и в первые годы после нее основной кон тингент несовершеннолетних преступников состоял из сирот, полусирот и детей,

341

разлучившихся с родителями, то к середине тридцатых годов, по образному определению Макаренко А. С., «правонарушителей «с улицы» сменили правонарушители «из семьи». Аналогичные изменения прослеживаются в семейном положении подростков, совершивших преступления, в годы после окончания Великой Отечественной войны.

В контингенте несовершеннолетних преступников в два-три раза чаще, чем в контрольной группе, фиксируется противоправная ценностная ориентация взрослых членов семьи в определенных ситуациях, в частности, оправдывающая нарушения закона и отказ от содействия правоохранительной деятельности (см.: Долгова А. И. Социально-психологические аспекты преступности несовершеннолетних, с. 47). В этой связи представляется спорной мысль А. И. Долговой о том, что вина родителей в ненадлежащем воспитании «крайне редко» заключается в вовлечении несовершеннолетних в преступную или иную антиобщественную деятельность (там же, с. 56). Случаи вовлечения родителями детей в пьянство, проституцию и т. п. не так уж редки. Другое дело, что здесь очень высока латент-ность.

²⁶ Д о л г о в а А. И. Указ, соч., с. 51.

²⁽¹ Представляется, что публикация данных, в соответствии с которыми большая часть подростков, совершивших преступления, «любят читать», связана с ошибкой двойного рода: а) не учитывается количественный критерий (больше 3—4 книг в месяц или меньше); б) от опрашиваемых подчас требуют лишь оценочного ответа (люблю, не люблю читать), перед ними не ставятся конкретные вопросы (перечислить авторов и названия книг, сказать, какие книги определенного писателя знает, и т. д.). Между тем без соблюдения указанных условий доля положительных ответов будет существенно завышенной.

²⁷ См.: Игошев К. Е. Типология личности преступника и мотивация пре ступного поведения, с. 34.

²⁶ См.: Трегубова В. Ф. Проблемы развития и совершенствования советской системы социальных и педагогических мер ранней профилактики правонарушений несовершеннолетних. Автореферат канд. дисс. Киев, 1972, с. 18.

²⁹ Социология в СССР, т. 2, с. 200.

^м Д о л г о в а А. И. Указ, соч., с. 79.

³¹ Особенно часто «принесение личного в жертву групповому... наблюдается у тех, кто совершает насильственные преступления» (Д о л г о в а А. И. Указ, соч., с. 81).

^u См.: Ратинов А. Р., Ефремова Г. X. Психологическая защита и оправдание в генезисе противоправного поведения.-—В сб.: Личность преступника как объект психологического исследования. М., 1979, с. 16.

" Выборка Н. И. Гуковской и Е. Т. Яковлева, осуществленная по материалам уголовных дел, в свою очередь показала, что из обвиняемых, о которых в делах имелись сведения по этому вопросу, ослабление волевых качеств констатировалось в 29% случаев.

³⁴ Аналогичны высказывания других авторов. В частности, как отмечает И. А. Невский, у подростков-правонарушителей чувства гуманности, любви к ро дителям, уважения к взрослым, учителям, сверстникам не развиты, либо извраще ны. Некоторые откровенно жестоки, проявляют зависть, жадность, агрессивность, драчливость (см. в кн.: Дети с отклонениями в поведении. М., 1967, с. 66).

³⁵ И г о ш е в К. Е. Указ, соч., с. 33—34.

³⁶ Д о л г о в а А. И. Указ, соч., с. 44.

³⁷ См.: Кудрявцев В. Н. Причины правонарушений. М., 1976, с. 130—183; Карпе ц И. И. Проблемы уголовного права я криминологии. М.,

1978, с. 65—85.

³⁸ См.: Криминология. М., 1979, с. 229—337.

342

³⁹См.: Основные направления экономического и социального развития СССР на 1981 — 1985 годы и на период до 1990 года. М., 1981, с. 179—183.

⁴⁰ См.: Вестник статистики, 1980, № 12.

⁴¹ X а р ч е в А. Г. Брак и семья в СССР. М., 1979, с. 222.

⁴² В РСФСР за последние годы количество внебрачных детей колебалось в пределах 11 —12% от общего числа рождений (см.: Лармин О. В. Методологи ческие проблемы изучения народонаселения. М., 1974, с. 104); в Белорусской ССР удельный вес внебрачной рождаемости составлял 6% (см.: Ю р- кевич Н. Г., Яковлева К. В. К вопросу о внебрачной рождаемости в поло жении одинокой женщины. — В кн.: Взаимоотношения поколений в семье. М., 1977, с. 178).

⁴³ В криминологии это обстоятельство обычно относят к «условиям», способ ствующим формированию и реализации антиобщественного, в том числе преступ ного, поведения (см.: Криминология. М., 1979, с. 202).

⁴⁴ См.: Миньковский Г. М. Профилактика правонарушений школь ников.— Воспитание школьников, 1978, № 3, с. 31.

⁴⁵Баерюнас В. Опыт социально-педагогического исследования семьи подростков-правонарушителей. Автореф. канд. дисс. М., 1972; Чекалин В. И. Развитие социальной сущности семейных отношений в период строительства коммунизма. Автореф. дикт. дисс. М., 1971, с. 26.

^4Ь Грандиозные позитивные изменения, которые произошли в нашей стране за годы советской власти в области народного образования, обучения и воспитания подрастающего поколения, могут быть проиллюстрированы соответствующими статистическими данными. В 1913 году численность детей и подростков в России составляла 22%, а обучалось всего 4,7% населения. Накануне Октября 4/5 всех детей и подростков не посещали школу, но уже в середине 30-х годов в стране было осуществлено всеобщее начальное образование и ликвидирована неграмотность среди взрослого населения. В настоящее время в общеобразовательных школах страны обучается 44,4 млн. человек, в средних специальных учебных заведениях — 4,6 млн. человек. Бюджетные расходы государства только на содержание дневных общеобразовательных школ (без затрат на капитальное строительство) составляло в 1978 году 8,5 млрд. рублей. Всего на народное образование и воспитание детей было израсходовано более 30 млрд. руб. (см.: Вестник статистики, 1980, №4, с. 70; Вестник статистики, 1980, № 1, с. 78).

⁴⁷ Это обстоятельство при характеристике преступности работающих подростков, механизм его криминогенного влияния проанализированы в работах: Богданов Ю. Особенности семейного воспитания работающих подростков; Гришкявичютс Б. Причины и условия, способствующие совершению правонарушений молодыми рабочими. — В сб.: Актуальные задачи советского права по укреплению семьи и предупреждению правонарушений несовершеннолетних в советских республиках Прибалтики. Ч. 2, Рига, 1979, с. 36—37, 41—43.

⁴ Исследования социологов, проведенные в различных регионах страны в 70-е гг., свидетельствуют, что 80—90% учащихся выпускных классов планировали продолжить свое обучение в вузах (38—40% — под влиянием родителей, 30—35% — под влиянием учителей). Среди работающих лишь 2—5% подростков пришли на производство под влиянием советов учителей, 10—12% — под влиянием советов родителей (см.: В. И. Ширинский. О готовности выпускников школы в сфере промышленного производства»; Р. Г. Г у р о в а, Г. Б. Р ы ч к о в а. Ориентация старшеклассников на продолжение образования. — В сб.: социологические проблемы образования и воспитания. М., 1973, с. 125, 128, 151; Ю. С. Л о ш к а р е в. Молодежь и труд. — В сб.: Молодежь: проблемы формирования и воспитания. М., 1978, с. 175 и др.

⁴⁹ См.: Предупреждение преступности. Вильнюс, 1971, с. 55; Миньков-

343

с к и й Г. М. Об учете условий крупного и особо крупного города при изучении правонарушений среди несовершеннолетних и молодежи и разработке предложений по совершенствованию системы профилактики. — В сб.: Методологические и методические вопросы изучения и профилактики преступности в крупных городах. М., 1979, с. 54.

⁵⁰ См.: Криминология. М., 1979, с. 192; Кудрявцев В. Н. Причины право нарушений. М., 1976, с. 240—241 ; А н т о н я н Ю. М., Миньковский Г Воспитание мололежи в быту. М., 1975, с. Зі.

Выборочные исследования последних лет, например, свидетельствуют о том, что в свободное от учебы и работы время несовершеннолетними совершается около 80% всех преступлений. В выходные дни подростки совершают в 2—2,5 раза больше хулиганств, чем в будни (В, И. Козлов). Около половины преступлений несовершеннолетними совершается после 22 час.

⁵¹ См.: Л.А.Волошина. Об одном из криминологических аспектов досу га. — В сб.: Вопросы борьбы с преступностью, 1979, вып. 31, с. 4.

⁵² К. Маркс , Ф. Энгельс. Соч., т. 46, ч. 2, с. 217.

^5J Кудрявцев В. Н. Указ, соч., 1976; Сахаров А. Б. О концепции причин преступности в социалистическом обществе. — Сов. государство и право, 1976, № 9.

¹ Сычев Ю. В. Социалистическая общественная среда и формирование личности. М., 1978, с. 13.

^° M а р к с К., Энгельс Ф. Соч., т. 39, с. 175.

^5Ь В настоящее время, например, сложилось положение, при котором темпы роста числа мест для учащихся профессионально-технических училищ в общежитиях отстают от расширения системы профессионально-технического образования в нашей стране. В ряде мест на частных квартирах проживают до 20—25% учащихся. Свободное времяпрепровождение этих подростков подчас бывает трудно контролировать.

⁵⁷ См.: Миньковский Г. М. Основные этапы развития советской системы мер борьбы с преступностью несовершеннолетних. — В сб.: Вопросы борьбы с преступностью, 1967, вып. 6, с. 37—38; Молодежь и советское законодатель ство.— Сборник нормативных документов. М., 1977.

⁵⁸ А в а н е с о в Г. А. Криминология. Прогностика, Управление. Горький, 1975, с. 109.

⁵⁹ См.: Жалинский А. Э. Система социального предупреждения пре ступлений. — Сов. государство и право, 1975, № 9.

^ьо См.: К и р и н В. А., Миньковский Г. М. Роль законодательства в коммунистическом воспитании подрастающего поколения. — В сб.: Предупреждение правонарушений, охрана прав несовершеннолетних. М., 1977, с. 8.

⁶¹ См.: Ведомости Верховного Совета СССР, 1968, №27, ст. 241.

⁶² СП РСФСР, 1939, №6, ст. 14. Действие этого постановления распростра нено на домоуправления государственного жилого фонда министерств и ведомств РСФСР (см.: СП РСФСР, 1958, №5, ст. 38).

^ы СП РСФСР, 1958, № 5, с. 38.

"Ведомости Верховного Совета СССР, 1977, №8, ст. 138. ⁶⁵ См.: Ведомости Верховного Совета РСФСР, 1967, №23, с. 536. ^ь6См.: Комплексное планирование профилактики правонарушений. М., 1979. ^Ь7 Постановление ЦК КПСС от 2 августа 1979г. «Об улучшении работы по охране правопорядка и усилении борьбы с правонарушениями».

344