3. Целевая направленность обучения.

Реализация этого принципа связана с обеспечением интенсификации и опти­мизации учебного процесса, развитием послевузовского образования (аспиран­тура, докторантура, соискательство, магистратура). При этом возможно исполь­зование многообразных форм получения образования: очная, очно-заочная (вечерняя), заочная, дистанционное образование, экстернат в специальных обра­зовательных учреждениях повышения квалификации, по месту работы муници­пальных служащих, самообразование и т. п.