9. Психологічна підготовка кадрів до нововведень.

Під нововведеннями розуміють комплексний процес змін, розповсюдження та використання нового засобу для задоволення людських потреб, що змінюються під впливом закономірного розвитку суспільства та науково-технічного прогресу.

Розрізняють технічні, технологічні та організаційні нововведення.

Переорієнтація виробництва на випуск нової продукції по-різному впливає на професійно-кваліфікаційну структуру кадрів (заміна працівників за професійною ознакою, перепідготовка працівників).

Сприяють протистоянню нововведень і такі фактори як невідповідність владних структур змінам, що настають; довго тривалість періоду нововведень; загроза втрати престижу і влади для керівника; негативні наслідки зміни для колективу організації.

Тому і працівниками нововведення сприймаються по-різному: позитивно, негативно, нейтрально, скептично.

Виникає так званий психологічний бар’єр, тобто психічний стан, який виявляється в неадекватній пасивності людини, прихованого чи відкритого негативного ставлення працівника до інноваційних впроваджень.

Такими психологічними бар’єрами не сприйняття можуть виступати: некомпетентність, звичка, традиція, збільшення психологічного навантаження тощо.

Відомо, що людина і колектив протистоять змінам тоді, коли не відчувають себе у безпеці і не впевнені в позитивних результатах і наслідках зміни для себе.

Тому для успішного впровадження нововведень необхідно проводити роз’яснювальну роботу в колективі з метою нейтралізації працівників, що вороже ставляться до змін; впроваджувати різні форми заохочення; застосовувати системний та ситуаційний аналіз; спостерігати; використовувати імітаційне моделювання, ділові ігри тощо.